Integrasi Animated Drawings dalam Pembelajaran Karakter PAUD/SD untuk Meningkatkan Empati, Disiplin, dan Spiritualitas

Elis Teti Rusmiati; Nur Sucahyo; Widya Ismar; Putri Cholidhazia; Yuli Diah Saptorini; Yusrafiddin Yusrafiddin

doi:10.32509/abdimoestopo.v8i2.5379

Integrasi Animated Drawings dalam Pembelajaran Karakter PAUD/SD untuk Meningkatkan Empati, Disiplin, dan Spiritualitas

Elis Teti Rusmiati, Nur Sucahyo, Widya Ismar, Putri Cholidhazia, Yuli Diah Saptorini, Yusrafiddin Yusrafiddin

Abstract

Para guru PAUD dan SD di daerah khususnya di Desa Sukarame Carita Kabupaten Pandeglang banyak mengalami keterbatasan dalam mengakses dan memanfaatkan media digital interaktif untuk penguatan pendidikan karakter di kelas. Kurangnya keterampilan guru dalam mengintegrasikan teknologi sederhana dalam pembelajaran berdampak pada rendahnya variasi metode pengajaran nilai-nilai karakter, seperti empati, disiplin, dan kesadaran spiritual. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru PAUD dan SD dalam menggunakan aplikasi Animated Drawings sebagai media pembelajaran karakter yang inovatif dan interaktif. Jumlah peserta yang terlibat sebanyak 18 orang dari beberapa lembaga pendidikan anak usia dini dan sekolah dasar di wilayah sasaran. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan, praktik pembuatan media, implementasi di kelas, dan evaluasi. Tahapan pelaksanaan diawali dengan identifikasi kebutuhan, dilanjutkan dengan pelatihan berbasis praktik langsung, pendampingan implementasi, hingga evaluasi efektivitas penggunaan Animated Drawings dalam pembelajaran karakter. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi digital untuk mengajarkan nilai empati, disiplin, dan kesadaran spiritual kepada peserta didik. Selain itu, penggunaan Animated Drawings terbukti mampu meningkatkan minat belajar anak dan memperkuat internalisasi nilai-nilai karakter secara lebih kreatif dan menyenangkan.

Keywords

Pendidikan Karakter; Animated Drawings; PAUD/SD; Digital-Interaktif; Kesadaran Spiritual

Full Text:

PDF

References

Afif, N., Mukhtarom, A., Nur Qowim, A., Fauziah, E., (2024). Pendidikan Karakter Dalam Era Digital: Pengintegrasian Nilai-Nilai Moral Dalam Kurikulum Berbasis Teknologi. Tadarus Tarbawy Vol. 6 No. 1 Jan–Jun 2024.

Annisa, A., Puniman, A., Yudiati, R., & Rizqi, H. (2025). Pendidikan Karakter Anak Di Era Digital. Jurnal Pengabdian Kepada Masayarakat. Rampa’ Naong Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 1 (2025). DOI: https://doi.org/10.24929/rn.v3i1.3990

Abdullah, MS., Hanifah, Sadiah, E., (2025). The Role of Digital Multimedia in Character Education at Elementary Schools. The Journal of Academic Science Archives Vol. 2 No. 3 (2025) DOI: https://doi.org/10.59613/3tby5722

Habsy, B. A., Azka, W., Najwa, S., Putra, A. A., Fitri, A., Sholickha, N., Lidah Wetan, J., Lakarsantri, K., Surabaya, K., & Timur, J. (n.d.). Pendidikan Karakter: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1, 147–162. https://doi.org/10.62383/katalis.v1i4

Indah, P., Muryanti, E., (2023) Efektivitas Media Animasi Interaktif Untuk Pengenalan Kosakata Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan. Vol. 21 No. 3 (2023) 692-702. DOI : https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v21i3.12947

Maghfirah, F., Satriana, M., Kartika, W. I., & Hasnur, R. A. (2024). Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran Literasi dan Numerasi Berbasis ICT Pada Guru PAUD. Jurnal Abdimas Mahakam, 8(01), 1–10. https://doi.org/10.24903/jam.v8i01.2517

Martini, R. S., Gunarti, W., Satrio, M. G., Maryam, M., Khulqi A S, H., & Zahra, C. A. (2023). Pelatihan Penggunaan Aplikasi Canva for Education, bagi Guru Paud di Kecamatan Pulo Gadung. Jurnal Basicedu, 7(5), 3242–3248. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.6067

Melati, E., Dara Fayola, A., Putu Agus Dharma Hita, I., Muh Akbar Saputra, A., & Ninasari, A. (n.d.). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 06(01), 732–741.

Munawar, B., Hasyim, AF., & Ma’arif, M. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbantuan Aplikasi Animaker Pada PAUD Di Kabupaten Pandeglang. Jurnal Golden Age Vol. 4 No. 02 (2020): 310–321.

Munawir, M., Rofiqoh, A., Khairani, I. (2024). Peran Media Interaktif Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal AL-AZHAR INDONESIA SERI HUMANIORA Vol 9, No 1 (2024). https://doi.org/10.36722/sh.v9i1.2828

Rusdi, H., Ervianti, R., Adrias, A., Zulkarnaini, AP., (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Digital Terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Volume 10 Nomor 02, Juni 2025

Rusmiati, E. T. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Toleransi pada Anak Usia Dini. ABDI MOESTOPO: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 6(2), 248–256. https://doi.org/10.32509/abdimoestopo.v6i2.3077

Sugiarto, F. (2025). Integration of Qur’an and Hadith Values as Pedagogical Innovation to Improve the Quality of Islamic Education. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 17(1), 171–184. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v17i1.6817

Tiwari, D. N. (2024). Social Media as a teaching tool for Spirituality: An Analysis. The Asian Thinker Year-6 Volume: II, April-June, 2024 Issue-22

DOI: https://doi.org/10.32509/abdimoestopo.v8i2.5379