Pengaruh Komunikasi Interpersonal Orangtua dan Kekerasan Fisik Terhadap Perilaku Agresif Remaja Gamers

Vidhya Pudharika Kurniawan

doi:10.32509/pustakom.v8i2.4074

Pengaruh Komunikasi Interpersonal Orangtua dan Kekerasan Fisik Terhadap Perilaku Agresif Remaja Gamers

Vidhya Pudharika Kurniawan

Abstract

Interpersonal communication between parents and children is an important matter for children, especially for teenagers, who are undergoing many changes. Unfortunately, physical violence often occurs within this interpersonal communication. Furthermore, the rapid development of technology in society has introduced many online games. Although online games are believed to reduce a person's stress levels, the more time a person spends playing online games, the more their interpersonal relationships decline. This can ultimately lead to aggressive behavior in teenagers themselves. The purpose of this study is to examine the influence of parental interpersonal communication and physical violence on the aggressive behavior of teenage gamers. The method used is quantitative, with data collection techniques in the form of questionnaires distributed to 100 teenage respondents in Jakarta using a random sampling technique. The results of the study show that the parental interpersonal communication variable has a positive and significant influence on adolescent aggressive behavior by 6.825. The physical violence variable has a positive and significant influence on adolescent aggressive behavior by 4.211. Both variables, parental interpersonal communication and physical violence, have a positive and significant influence on adolescent aggressive behavior by 26.028.

Keywords

Interpersonal Communication; Parent; Physical Violence; Aggressive Behavior; Adolescent

Full Text:

PDF

References

Andrews, J. L., Foulkes, L., & Blakemore, S.-J. (2020). Peer Influence in Adolescence: Public-health Implications for COVID-19. Trends in Cognitive Sciences, 24(8), 585–587.

Aswar. (2020). Efek Kemampuan Komunikasi terhadap Perilaku Agresi Orangtua kepada Anak. MEDIALOG: Jurnal Komunikasi, 3(2), 101–113.

Day, P. G., Sarah, B., Leo, G., Rodolfo, F.-C., & Amer, S. (2023). Validating the TeenHITSS to Assess Child Abuse in Adolescent Populations. Family Medicine, 55(1), 12–19.

Fardiah, D., & Rini, R. (2016). Komunikasi Antarpersona Anak dengan Orangtua dalam Mencegah Kekerasan. Jurnal Visi Komunikasi, 15(1), 114–132.

Fatmawati. (2016). Peran Keluarga terhadap Pembentukan Kepribadian Islam bagi Remaja. Jurnal Risalah, 27(1), 17–31.

Ferdiansa, G., & Neviyarni, S. (2020). Analisis Perilaku Agresif Siswa. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 5(1), 8–12.

Hamzah, R. E. (2018). Pengembangan Hubungan Komunikasi Antarpribadi di Kalangan Remaja. Jurnal Pustaka Komunikasi, 1(1), 180–187.

Harianti, E., & Siregar, N. (2014). Faktor-faktor Penyebab Terjadinya Kekerasan Orang Tua terhadap Anak. Jurnal Ilmu Pemerintahan dan Sosial Politik UMA, 2(1), 45–56.

Herliawati, I., Utami, I., & Indrian, S. (2014). Hubungan Kematangan Emosi Ibu dengan Kekerasan Fisik dan Kekerasan Verbal pada Anak Usia Sekolah di SD Negeri 11 Indralaya. Jurnal MKS, 46(1), 59–63.

Irawati, D., Nanat Fatah, N., & Erni, H. (2021). Positivisme, Pospositivisme, Teori Kritis, dan Konstruktivisme dalam Perspektif “Epistemologi Islam”. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 4(8), 870–880.

Jati, R. P. (2024, Januari 29). Tawuran Pelajar yang Terus Berulang dan Kian Meresahkan. Kompas. https://www.kompas.id/baca/metro/2024/01/29/tawuran-pelajar-yang-terus-berulang-dan-kian-meresahkan

Kaufman-Parks, A. M., DeMaris, A., Giordano, P. C., Manning, W. D., & Longmore, M. A. (2017). Familial Fffects on Intimate Partner Violence Perpetration Across Adolescence and Young Adulthood. Journal of Family Issues, 39(7), 1–29.

Kewalramani, S., & Garima. (2017). Relationship Between Aggression and Interpersonal Communication. The International Journal of Indian Psychology, 4(3), 91–112.

Littlejohn, S. W. (2014). Teori Komunikasi (Theories of Human Communication). Salemba Humanika.

Mansur, A. (2024, Februari 8). Polisi Ungkap Kronologi dan Motif Remaja Bunuh Satu Keluarga di Penajam Paser Utara. Republika News. https://news.republika.co.id/berita/s8j9rf409/polisi-ungkap-kronologi-dan-motif-remaja-bunuh-satu-keluarga-di-penajam-paser-utara

Muhamad, N. (2023, Desember 29). Komnas PA: Ada 3.547 Kasus Kekerasan Anak 2023, Terbanyak Kekerasan Seksual. Databoks. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2023/12/29/komnas-pa-ada-3547-kasus-kekerasan-anak-2023-terbanyak-kekerasan-seksual

Nazhifah. (2017). Pengaruh Verbal Abuse, Kualitas Komunikasi Orang Tua dan Konformitas Teman Sebaya terhadap Perilaku Agresif Remaja. Jurnal Ilmu Komunikasi, 15(3), 262–274.

Pratama, R., Syahniar, S., & Karneli, Y. (2016). Perilaku Agresif Siswa dari Keluarga Broken Home. Konselor, 5(4).

Purwitasari, E. (2020). Contribution of Parents Interpersonal Communication to The Aggressive Behaviour of Adolescent in School. International Journal of Communication, Management, and Humanities, 1(1), 18–22.

Puspitasari, W. (2023, Februari 27). Psikolog Ingatkan Pentingnya Komunikasi antara Orang Tua dan Anak. ANTARA. https://www.antaranews.com/berita/3416556/psikolog-ingatkan-pentingnya-komunikasi-antara-orang-tua-dan-anak

Putri, A. A. (2023, Agustus 13). 10 Provinsi dengan Kasus Kekerasan Tertinggi di Indonesia. GoodStats. https://goodstats.id/article/10-provinsi-dengan-kasus-kekerasan-tertinggi-di-indonesia-GTDCh

Rahim, A. A. (2023, Oktober 14). Viral: Tawuran Maut Tewaskan 1 Orang di Jakut, 9 Pelaku Ditangkap. Detiknews. https://news.detik.com/berita/d-6981605/viral-tawuran-maut-tewaskan-1-orang-di-jakut-9-pelaku-ditangkap

Rorong, M. J. (2019). Penempatan Teori dalam ilmu komunikasi (Kajian Kepustakaan dalam Perspektif Deductive-Interpretive). Commed: Jurnal Komunikasi dan Media, 4(1).

Rosika, C., Azmi, F., & Ofianto. (2023). Analisis Paradigma Filsafat Positivisme. Comserva, 3(6).

Rusmawan, U. (2019). Teknik Penulisan Tugas Akhir dan Skripsi. PT Elex Media Komputindo.

Setiawan, H. (2019). Komunikasi dan Pemikiran Hukum Islam. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, 11(1).

Setiawan, H. (2019). Memilih diantara 7 Tradisi Ilmu Komunikasi dalam Kerangka Filosofis. Jurnal Darussalam: Jurnal Pendidikan, Komunikasi, dan Pemikiran Hukum Islam, 11(1).

Soetjiningsih, & Ranuh, I. G. (2017). Tumbuh kembang Anak (Edisi 2). EGC.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta.

Sujarweni, V. W. (2014). Metode Penelitian: Lengkap, Praktis, dan Mudah Dipahami. Pustaka Baru Press.

Sulistyawati, W., Wahyudi, & Trinuryono, S. (2021). Analisis (Deskriptif Kuantitatif) Motivasi Belajar Siswa dengan Model Blended Learning di Masa Pandemi COVID-19. Kadikma, 13(1), 68–73.

Suryanto. (2017). Pengantar Ilmu Komunikasi. CV Pustaka Setia.

Tysara, L. (2022, Juli 25). 10 Penyebab Tawuran Pelajar dan Penjelasannya. Liputan6. https://www.liputan6.com/hot/read/5023344/10-penyebab-tawuran-pelajar-dan-penjelasannya?page=3

Wardani, D. A. (2024, Januari 9). Kasus Meningkat, 1.682 Peristiwa Kekerasan Perempuan dan Anak di Jakarta Sepanjang 2023. VOI. https://voi.id/berita/345952/kasus-meningkat-1-682-peristiwa-kekerasan-perempuan-dan-anak-di-jakarta-sepanjang-2023

Yanizon, A., & Vina, S. (2019). Penyebab Munculnya Perilaku Agresif pada Remaja (Cause of Aggressive Behavior on Adolescents). Jurnal KOPASTA, 6(1), 23–36.

DOI: https://doi.org/10.32509/pustakom.v8i2.4074